10 Barrierer for uddannelse overalt i verden

Denne artikel, som jeg lige læste, 10 Barrierer for uddannelse overalt i verden, var meget åben, da den dyb ned i de mange grunde, der forhindrer folk i at modtage en uddannelse. Disse punkter fik mig til at indse, hvor meget jeg tager min uddannelse og mine levevilkår for givet. Der er så mange ting, som jeg kan og bør gøre for at hjælpe dem, der er mindre heldige end mig, med at få en form for uddannelse, da jeg har indset dets fordele i mit liv. I hvert fald ramte denne artikel mig lige i hjertet og går i detaljer om de forskellige ting, der forhindrer børn i udviklingslandene i at få en anstændig uddannelse. Disse ti enkle punkter er ting, som vi i et udviklet land ikke er klar over, at vi så let har overdraget os. Denne artikel rammer læsernes hjerter gennem patos, da den fremkalder de sympatiske følelser hos læserne. De anførte punkter lyder hver enkelt let at rette, og har fået mig til at ønske at handle og hjælpe på min egen måde. Penge og materialer og faciliteter og lærere er påkrævet til uddannelse. Uden ordentlig forberedelse er det vanskeligt at tænke over almen eller erhvervsuddannelse. I henhold til Maslows hierarki med behov er det umuligt for dem at modtage en uddannelse uden at deres grundlæggende behov er opfyldt. Det rette miljø for læring ville øge deres uddannelsesmæssige succeser. Så de ti point.

  1. mangel på finansiering
  2. ingen lærer / utrænet lærer
  3. intet klasseværelse
  4. mangel på læringsmateriale
  5. udelukkelse af børn med handicap
  6. at være det 'forkerte' køn
  7. bor i et land med konflikt eller risiko for konflikt
  8. afstand fra hjem til skole
  9. sult og dårlig ernæring
  10. udgifter til uddannelse

Mange af disse ting er lette at løse på vores ende. Vi kan nemt sende midler og uddannede lærere og bygge klasseværelser og sende materialer og mad. Vi kan også hjælpe med at afslutte fordommene. Mange af disse barrierer kan rettes enkelt. Jeg tror, ​​at hvis vi springer ind i dette spørgsmål, kan vi tage store skridt hen imod implementering af fungerende uddannelsessystemer.