5 EdTech- og Online-uddannelsestendenser i 2020

5 EdTech- og Online-uddannelsestendenser i 2020

Onlineuddannelse vokser med et imponerende tempo på 20% år-over-år. 2019 var et stort gennembrud for EdTech med masser af nye projekter, der blev lanceret og over 34% i vækst. Dette år var også godt for nogle nye markeder: F.eks. Blev det russiske marked næsten fordoblet i 2019.

Gurucan-teamet udarbejdede en liste over trends, som vi mener vil styre spillet i 2020.

Fællesskab

Vi mener, at det i 2020 ikke er nok at oprette et topnotch-onlinekursus til at opbygge en god uddannelsesmæssig oplevelse. Kom for kurset, ophold for samfundet er erklæringen fra 2020.

Vi ser, at i næsten ethvert onlinekursus på Gurucan kommer en betydelig del af uddannelsesværdien fra samfundet. Skabere af bedste indhold er nu mere fokuseret på at beholde deres studerende og ikke på engangssalg af kurset. Og med det mener jeg ikke kun at tilføje et gratis tripwire-kursus, men skabe et stort samfund af ligesindede mennesker, der hjælper hinanden og lærer sammen. At lære af andre og tale med store mennesker kan være endnu mere nyttigt end blot at gennemføre et online kursus på topniveau.

Vi har set denne idé fungere meget godt på nogle kurser. I et kursus på Gurucan-platformen opdelte vi for eksempel alle studerende i par. Hver studerende kunne tale med sin partner om kurset, få hjælp og støtte. Det øgede kursets færdiggørelsesgrad fra 60% til kik 90%.

Så hvis du overvejer at starte dit onlinekursus i 2020 - overvej at opbygge et stort samfund omkring det. Jeg foreslår i det mindste at oprette en chat for alle og moderere samtalen.

Hvad er også cool ved at have et godt samfund? Abonnementer!

Skift til tilbagevendende betalinger er en god måde at have en bæredygtig forretningsmodel, der ikke afhænger af salg af enkelt kurser.

Influencer og nichekspertlæring

Denne er min favorit, fordi dette er grunden til, at vi oprettede Gurucan i august 2019. Vi er meget overbeviste om ideen om, at uddannelse vil være decentraliseret, og folk ikke bør være bundet til akademiske kurser mere. Så du kan lære alt fra folk, du kan lide. Vi mener, at informationen skræddersys til denne personlighed, og det giver de bedste resultater.

Flere og flere påvirkere og opinionsledere skaber deres onlinekurser, så de ikke længere er afhængige af annoncekontrakter. Og det skaber en stærk konkurrence, der vil tvinge dårlige kurser ud af markedet.

Influencer uddannelse er anderledes. Det handler også om at skabe personlig brand, ikke kun have så meget trafik på dit kursus som muligt. Influencere bekymrer sig om fastholdelse og skaber deres indhold i deres egen stil. Og denne stil er en af ​​hovedårsagerne til, at folk elsker dem!

Også påvirkere har en tendens til at have deres eget publikum allerede. Det er grunden til, at de gerne vil have deres eget websted / app med et onlinekursus og ikke risikerer at føre trafik til nogen af ​​MOOC-platforme.

Vi brugte år med kodningstimer på at skabe en super nem måde at opbygge ”white label” pædagogiske mobile apps og websteder på. Så enhver indholdsskaber kan bygge ios / Android-apps med sit eget brand på et par minutter uden at skulle tilmelde sig ”Sådan starter du kodning af Java på kun 5 år” -kursus.

Tilgængelighed

I november 2019 mistede Harvard University en betydelig sag til NAD (National Association of the Deaf) og blev tvunget til at sætte billedtekster på alle videoer, live streams og andet indhold både på webstedet og eksterne indholdsplatforme som Youtube og Vimeo. Harvard kæmpede for denne sag i næsten 4 år, og vi synes, dette er et godt eksempel på den tektoniske ændring, der sker inden for onlineuddannelse. Uanset om du vil have det eller ej, er dine online-kurser bedre tilgængelige.

Og med at være tilgængelig mener vi ikke kun at tilføje billedtekster til døve studerende. Men at være tilgængelig for enhver og overalt.

Dette betyder at være tilgængelig:

  • for studerende med dårlig internetforbindelse
  • for studerende, der ikke har en computer
  • til studerende med avancerede enheder
  • til studerende med forskellige handicap
  • for mennesker over hele verden, der taler forskellige sprog

At ignorere disse studerende og kun fokusere på privilegerede grupper i 2020 er ikke den bedste strategi længere. Gurucan arbejder hårdt for at gøre vores platform tilgængelig for enhver, men der er stadig meget arbejde at gøre, så vi frigiver en masse tilgængelighedsfunktioner i begyndelsen af ​​2020.

AR / VR

AR og VR kan være en god måde at gøre uddannelse engagerende på. Og med frigivelsen af ​​ArKit og ARCore bliver mobile enheder den største AR / VR-platform, og denne teknologi bliver lettere og lettere at implementere.

Helt sikkert er det stadig svært at finde en måde at anvende AR / VR i apps til generel viden. Men der bygges en masse specifikke uddannelsesapps, som: Sky App til at lære astronomi, Froggipedia til at lære biologi, Dinosaur 4D + i paleontology eller Human Anatomy Atlas for medicinstuderende.

Apps som dette gør læring sjovt, sparer penge på pricy uddannelsesmateriale og gør uddannelse tilgængelig for alle med en smartphone.

Der er også masser af plads til denne teknologi i virksomhedsuddannelse. F.eks. Hjælper HRVR Academy virksomheder med at spare penge på træningscentre for ansatte.

Adaptiv læring

Hvad er adaptiv læring? Dette er et princip for at tilpasse undervisningsmateriale til den studerendes læringskurve. Hver studerende har sin egen indlæringskurve, og uddannelsesmæssige fremskridt kan øges kraftigt ved at tilpasse og give de rigtige materialer eller øvelser på det rigtige tidspunkt. Ideen vender tilbage til 50'erne og anses for at gå ned til BF Skinner (btw manden bag biheiviorismeteorien). Skinner opfandt en maskine, der viste eleverne nogle spørgsmål, og afhængigt af svaret gentog enten et spørgsmål fra dette område eller belønner den studerende.

Undervisningsmaskinen

En god lærer eller coach tilpasser sit kursus til den studerendes individuelle svagheder og styrker. Det fungerer overalt: fra akademisk uddannelse til træningsplaner for fitness. Derfor er personlig uddannelse altid mere effektiv. BS Blooms teori om ”2 sigma” siger, at kun 20% af de studerende i klassen kunne nå det samme læringsniveau som 90% af de studerende på en-til-en-uddannelse.

Det er grunden til, at edtech-virksomheder og nystartede virksomheder kæmper for at løse dette problem og giver hver studerende det samme niveau af fleksibilitet og tilpasning, som en personlig lærer kan give. Med imponerende fremskridt inden for AI- og maskinlæringsfirmaer som Knewton, Mc Graw Hill, Quizlet og andre vil måske forbedre de resultater, de studerende opnår.

Men individuelle skabere kan også forbedre deres kursusafslutning ved at implementere mindst en vis tilpasningsevne i deres uddannelsesproces.

Konklusion

Uddannelse plejede at være en af ​​de brancher, der ikke ændrede sig for meget med teknologiforløbet. Studerende sidder stadig i rækker i en klasse, selvom de har smartphones i lommerne, der kan behandle milliarder af operationer pr. Sekund. Og læreren skriver på en tavle med et stykke kritt. Men det ændrer sig.

Og onlineuddannelse udvikler sig også og ser ud til at være ude af barndommen. Det er ikke nok at oprette et onlinekursus. Et godt kursus i dag er normalt tilgængeligt for alle, tilpasser sig den studerendes læringskurve og er noget mere end blot nogle materialer. Det kan være et samfund af ligesindede mennesker eller endda en AR / VR-app. Og det er godt for alle!

Hvis du kunne lide dette indlæg, skal du sørge for at give masser af klapper Tip: du kan give op til 50!