5 Store fordele ved at integrere STEAM-uddannelse

Der er mange tilgange til at udvikle effektive læringsinitiativer. Spørg enhver lærer eller professor om, hvad de synes er de bedste undervisningsmetoder, så får du meget forskellige svar. Med så mange værktøjer til rådighed for undervisere og studerende, kan det være vanskeligt at bestemme, hvilke tilgange der giver de bedste resultater, der fører til beriget læring.

Mange mennesker er bekendt med det populære uddannelsesinitiativ fra STEM (Videnskab, Teknologi, Ingeniørvidenskab og Matematik), men for nylig favoriserer mange undervisere, administratorer og undervisningskoordinatorer et nyt begreb: STEAM. Udtrykket bevarer de originale STEM-emner som tællinger, men inkluderer en A, der står for Arts. Skiftet adresserer fokus på kreative færdigheder for at øge engagementet i klasseværelserne. Denne enkle inkludering har implikationer, der nedbryder almindelige misforståelser omkring effektiv pædagogik.

Her er flere grunde til, at STEAM-læring skal være en integreret del af ethvert uddannelsesprogram.

1) Tilskynder til uafhængig tænkning

Når instruktører først har forklaret de grundlæggende lektioner, fungerer eleverne stort set af sig selv eller samarbejder i små grupper om deres projekter. Det er op til de studerende at undersøge deres og deres kollegers evner for at bestemme, hvordan de bedst kan gennemføre et projekt. I en STEAM-læseplan arbejder de studerende i læringsmiljøer, som giver minimal risiko, og styrker tanken om, at det kan være produktivt at begå fejl og fiasko. Undervejs går eleverne i deres eget tempo og deres færdighedsniveau; de kan tilbringe tid med begyndende fonde eller udfordre sig selv ved at arbejde med komplekse koncepter. Studerende kan forfølge nye tanker, og der er en fritflydende udveksling af ideer, der ikke er bundet af intellektuelle begrænsninger.

2) Tværfaglig tilgang

En STEAM-centreret uddannelse er drevet af en tværfaglig vægt, der udsætter eleverne for flere, laterale måder at tænke på. Fag som videnskab og teknik værdsættes ikke mere end kunsten, men alle emner præsenteres i forhold til hinanden. Det er en ting at skrive kode til effektiv software, men det kræver stærke kunstneriske evner for at sikre, at produktet har en brugervenlig appel. Nogle synes måske, at STEAM altid har været grundlaget for de fleste skoler og institutioner, men ægte STEAM-programmer involverer emner, der undervises i den samme lektion.

Med denne filosofi er de studerende i stand til at se de unikke fordele ved hver disciplin. Det lærer studerende, at de ikke er begrænset til et bestemt emne, eller at de skal vælge mellem et teknisk eller kunstnerisk emne; deres ekspertise kan dannes gennem en kombination af disse. Den ensartede repræsentation af emner, der er promoteret af STEAM, gør det til et virkelig afrundet program, der appellerer til studerendes udviklende nysgerrighed og interesseinterval.

Foto af Mike Fox / Unsplash

3) Målorienteret, projektbaseret læring

Et centralt træk ved STEAM-programmer er praktisk, projektbaseret læring. Eleverne arbejder på projekter, der er specifikke for hvilke spørgsmål der appellerer til dem. Studerende beslutter sig for et mål og vælger hvilke færdigheder de skal nå, hvilket giver dem mulighed for at udforske og eksperimentere med forskellige metoder. Tilføjelsen af ​​en kunstnerisk komponent gør komplekse emner som matematik og programmering mere tilgængelige og mindre mentalt skræmmende. I modsætning til traditionelle STEM-projekter lægger vægten ikke på at indhente eller analysere fakta eller data. Projekter vurderes ud fra et subjektivt kriterium, der værdsætter kreativitet snarere end om eleven har konkluderet et rigtigt eller forkert svar. Denne metode understøtter den enkeltes uddannelsesrejse og fremmer kreativt udtryk.

Foto af Phi Hùng Nguyễn / Unsplash

4) Udvikling af kreative evner til at løse problemer

Selvom teknisk viden er et krav i mange brancher, er kreativ problemløsning en af ​​de mest efterspurgte færdigheder på jobmarkedet. Kreativitet kan virke som en færdighed, der instinktivt kommer til visse individer, men det er faktisk en, der kan fremmes af en ordentlig STEAM-uddannelse.

Inspirerende åben, kreativ udforskning fungerer som en form for produktiv leg og forespørgsel. Manglen på stift definerede regler til at følge opmuntrer eleverne til at demonstrere adaptiv kritisk tænkning, tænke rundt et givet problem og overveje de effekter, der frembringes ved at ændre forskellige variabler. Studerende spørger sig selv ”Hvordan tilpasser jeg en løsning, der bedst passer til problemet?”. Uden at skulle stole på en fast procedure, finpudse eleverne deres evne til at vurdere et stort sæt detaljer og forstå, at problemløsningsmodeller kan være fleksible.

Foto af Mike Fox / Unsplash

5) Engagement med virkelige applikationer

Selvom STEAM bliver mere og mere almindeligt inden for grundskole og sekundær uddannelse, er det lige så kritisk at implementere i videregående uddannelser og videre. Efterhånden som koncepter bliver mere avancerede, kan studerende skabe bedre, sofistikerede forbindelser til den virkelige verden.

STEAM-programmer udsætter de studerende for ”big picture” -koncepter set i det virkelige, fysiske miljø. Projekter som opbygning af et websted eller konstruering af en grundlæggende robot gør det muligt for studerende bedre at interagere med reelle problemer i mindre skala. Dette hjælper dem med at identificere og forholde sig til deres umiddelbare fysiske og sociale miljø, såsom bygning af software, der analyserer statistikker eller designe arkitektur, der kan eksistere i en større by. Dette igangværende forhold til læring er det, der får STEAM til at fremstå som et styrkende initiativ og fremmer tanken om, at en konkret uddannelse drager fordel af alle akademiske områder.

Oplev, hvordan STEAM-drevet uddannelse kan ændre den måde, du lærer og mestrer færdigheder ved at udforske nogle af vores topkurser nedenfor:

Kodens art

LÆR MERE

Kreativ lydprogrammering på Raspberry Pi

LÆR MERE

Oprindeligt offentliggjort på https://blog.kadenze.com den 13. juli 2018.