5 Trends for Future of Education i Dar Es Salaam

På EdTechXAfricas økosystembegivenhed i Dar Es Salaam sætter vi vores publikum en udfordring til at tænke over dette scenarie:

”Det er 2030, og Tanzania har nået det til toppen af ​​den globale placering inden for uddannelse. Landet har nu de højeste alfabetiserings- og talfærdighedsresultater, den højeste andel ekspert og motiveret lærer, den højeste universitetskurs og den laveste ledighed.

Hvad er det første skridt, som Tanzanias regering skulle tage i dag for at opnå dette fænomenale spring i landets globale uddannelsesrangement? ”

På tværs af de 100 tilhørere kom fem nøgletemaer op. De omfattede lærerstøtte, fokus på uddannelsesindhold, øget adgang og forbedring af infrastruktur, offentlig politik og investeringer for startups, studerende og forskning.

Dar Es Salaam var det tredje af fem bybesøg i løbet af EdTechX Africa 2019

Støttende lærere

”Vi skal øge motivationen og værdien af ​​at være lærer (i lærernes, studerendes og samfundets øjne), så flere og flere mennesker ønsker at blive lærere af høj kvalitet”. Mange af de fremsendte forslag antydede at optimere incitamenter til lærere og øge uddannelsesmulighederne for supporteruddannere og give flere muligheder for oplæring.

Transformering af uddannelsesindhold

For at forberede det uundgåelige skift på arbejdspladsen, var et vigtigt fokusområde, der kom igennem, at opdatere lokale (og globale) læseplaner. Forslag til at "identificere studerendes styrker i en tidligere alder", "at tage eksamensrangeringer og" opdatere lærermetoder "var alle dele af identifikationen, at" læseplaner skal afspejle de nuværende økonomier og hvad der sker på jorden ”. Mange nævnte også, hvordan muligheden for ”personlig læring” ville hjælpe med at fokusere på individuel forbedring.

Forøg adgang og forbedring af infrastruktur

Støtte til et betydeligt spring i uddannelseskvaliteten kræver udvikling i andre nøglesektorer, især landets infrastruktur. ”Vi er nødt til at forbedre infrastrukturen i landdistrikterne for at give adgang til EdTech og andre eLearning-aktiviteter.” Vi bør også fremme ”social velfærd, der skaber en lige og retfærdig mulighed for alle aldre til at få adgang til uddannelse af høj kvalitet”.

Offentlig politik

Regeringen vil spille en afgørende rolle i en smidig integration af teknologi i daglig brug. Hvis vi kunne "opnå klare politikker med hensyn til at integrere ikt i uddannelsen" og "tillade gennemsigtighed at fusionere med erhvervslivet / privat sektor", kan teknologi integreres mere problemfrit i at støtte uddannelsesvækst.

Investering i opstart / forskning / studerende

For at tilskynde til innovation overalt i landet bør vi fortsætte med at investere i nye EdTech-projekter, ”ombordværende forskningsbaseret innovation” og ”være åbne for forskellige / nye læringsformer”. Dermed kan vi bruge "evidensbaseret vurdering af konsekvensanalyse til at finde specifikke løsninger på specifikke problemer." Det er også vigtigt at ”investere i stipendier med muligheder for at sende studerende til udlandet og rejse om eksperimentel ingeniørarbejde (for eksempel), som kan udstyre den kommende generation med en bredere vifte af færdigheder og tænkning. Dette ville igen hjælpe landet med at komme videre ”.

Vi afholder EdTechXAFrica Ecosystem Events igen i februar 2020. For at registrere interesse og finde ud af mere kan du besøge edtechxafrica.com